大清首輔：張廷玉 第10章 高手過招

康熙三十九年（1700年），春寒料峭。京城順天府貢院外，比以往任何時候都要熱鬨。來自全國各地的數千名舉人彙聚於此，每個人的臉上都帶著緊張與期許——這一年的會試，將決定他們能否踏入科舉金字塔的頂端，成為人人豔羨的進士。二十八歲的張廷玉站在人群中，身著青色長衫，身姿挺拔，神色沉穩。經過十年的沉澱，他終於迎來了這場高手過招的較量。

會試又稱“春闈”，每三年舉辦一次，由禮部主持，主考官、副考官均由皇帝親自選派，規格遠超鄉試。能走到這一步的，都是各省鄉試中的佼佼者，要麼是才華橫溢的寒門士子，要麼是背景深厚的名門之後，個個都身懷絕技。用當時的話說，“能站在會試貢院門口的，就冇有庸才”。

張廷玉剛站定不久，就聽到身後有人喊他：“廷玉兄，好久不見！”他轉過身，看到一個身著藍色長衫的青年快步走來，臉上帶著爽朗的笑容。來人正是秦大士，當年在江南結識的好友。經過十幾年的苦讀，秦大士也順利中舉，此次專程來京參加會試。

“大士兄，彆來無恙！”張廷玉也露出了笑容，走上前與他拱手相見。兩人寒暄了幾句，秦大士壓低聲音說：“廷玉兄，此次會試真是臥虎藏龍。我聽說，江南的才子方苞、直隸的學霸劉統勳都來了，還有不少朝中重臣的子弟，競爭怕是空前激烈啊！”

張廷玉點點頭：“天下才子彙聚於此，競爭自然激烈。但我們隻需做好自已，發揮出真實水平就好。”他的語氣平靜，心中卻也清楚，這場會試的難度遠超想象。十年沉澱，他雖自信學識深厚，但麵對天下英才，也不敢有半分懈怠。

正說著，貢院的大門緩緩打開，考官們身著官服，神色嚴肅地站在門口，開始組織考生入場。會試的入場檢查比鄉試還要嚴格，不僅要經過三次搜身，還要覈對身份、擔保人資訊，甚至要比對考生的字跡——防止有人替考。張廷玉和秦大士跟在考生隊伍中，一步步向前挪動。

“這位可是張侍郎家的公子？”旁邊一位考生看到張廷玉，忍不住低聲問道。另一位考生接話道：“正是！聽說他十六歲就中了舉人，之後沉心苦讀十年，學識定然十分深厚。有他在，我們怕是又多了一個強勁的對手。”還有考生帶著幾分羨慕說：“有張侍郎這樣的父親，他的起點就比我們高多了，說不定閱卷官會格外關照。”

這些議論聲傳入張廷玉耳中，他卻不為所動，隻是專注地跟著隊伍前進。他知道，父親的身份既是助力，也是壓力。如果自已考得不好，隻會被人說“靠父親上位，自身無才”；隻有考出好成績，才能堵住悠悠眾口。

經過一番嚴格的檢查，張廷玉終於進入了貢院，被分配到了東片區的一個號房。這個號房比江南貢院的號房稍大一些，但依舊狹小簡陋，一張桌子、一把椅子、一張小床便是全部陳設。他放下考具，先仔細檢查了一遍號房，確認冇有異常後，才坐下平複心情。

辰時一到，考題由考官親自送到各號房。會試共考三場，每場考三天，第一場考八股文，第二場考論、詔、誥、表等公文寫作，第三場考經史策論。第一場的考題是“道之以德，齊之以禮”，出自《論語》，看似簡單，卻極難寫出深度。

張廷玉冇有立刻動筆，而是先在草稿紙上梳理思路。他想起父親教他的“立意要高，貼合聖意”，便決定從“以德治國、以禮育人”的角度切入，結合康熙皇帝重視民生、推崇儒家思想的時政，闡述自已的見解。在結構上，他采用標準的八股文格式，同時注重邏輯的嚴謹性和語言的流暢性，避免過於刻板。

剛寫了冇多久，鄰號就傳來一陣急促的咳嗽聲，緊接著是翻書的聲音。張廷玉抬頭看了一眼，透過號房的縫隙，看到鄰號的考生正急得滿頭大汗，手中的毛筆在宣紙上寫寫畫畫，又不斷塗改，顯然是思路受阻。張廷玉冇有多看，重新低下頭，專注於自已的試卷。他知道，在考場上，每個人都在為自已的前途拚搏，冇有多餘的精力去關注彆人。

考場上的氛圍格外壓抑，隻有筆尖劃過宣紙的沙沙聲和偶爾傳來的咳嗽聲、翻書聲。有考生因為過度緊張，手都在發抖，寫出來的字歪歪扭扭；還有考生因為思路枯竭，坐在椅子上發呆，眼神空洞。張廷玉卻始終保持著沉穩的心態，按照自已的節奏一步步寫作。累了，就閉上眼睛休息片刻；餓了，就吃幾口自已帶來的乾糧。

第二場考公文寫作時，張廷玉的優勢就顯現出來了。十年間，他跟隨父親處理了大量政務，起草過不少奏疏、詔令，對各類公文的格式和寫作要求瞭如指掌。他寫的詔文措辭嚴謹、氣勢恢宏，誥文情感真摯、符合禮儀，表文條理清晰、重點突出，很快就完成了答卷。

考試間隙，考生們有短暫的休息時間。張廷玉走出號房，呼吸新鮮空氣時，又遇到了秦大士。秦大士臉上帶著幾分疲憊，卻依舊笑著說：“廷玉兄，這公文寫作對我來說真是太難了，不像你，天天跟著張侍郎處理政務，寫起來得心應手。”

張廷玉謙虛地說：“不過是多練了幾次罷了。大士兄的才學我是知道的，定能順利完成。”兩人簡單交流了幾句寫作思路，又各自回到了號房。張廷玉知道，在考場上，同行既是對手，也是知音。相互鼓勵，才能更好地發揮出自已的水平。

第三場考經史策論，考題是關於“如何治理黃河水患”。這道題非常考驗考生的學識和實踐能力，不僅要熟悉曆史上的黃河治理案例，還要結合當下的實際情況，提出切實可行的解決方案。張廷玉對此早有準備，十年間，他廣泛涉獵水利典籍，還協助父親整理過水利資料，對黃河水患的成因和治理方法有深入的研究。

他在答卷中，先回顧了曆史上賈讓、王安石等名人的黃河治理方案，分析了其中的利弊，然後結合當下黃河的實際情況，提出了“疏浚河道、加固堤壩、設立專門管理機構”等一係列建議，邏輯清晰，見解獨到。寫完後，他又仔細檢查了一遍，確認冇有錯彆字和表述不當的地方，才放下了毛筆。

三場考試結束後，張廷玉走出貢院，看到父親張英正在門口等他。張英走上前，遞過一件厚外套：“辛苦了，先回府休息。”張廷玉點點頭，跟著父親走出了人群。此時的他，冇有了考場上的緊張，心中充滿了釋然。無論結果如何，他都已經把自已十年的積累全部發揮了出來。

回去的路上，秦大士追了上來，笑著說：“廷玉兄，此次考試我發揮得不錯，希望咱們能一同高中，在京城再會！”張廷玉笑著迴應：“借大士兄吉言，希望如此。”兩人拱手告彆，各自踏上了歸途。

張廷玉知道，會試的較量雖然結束了，但真正的考驗還在後麵。接下來的閱卷流程將更加嚴格，能否高中進士，還要看閱卷官的評價。但他並不焦慮，十年的沉澱讓他明白了“儘人事，聽天命”的道理。他抬頭望向京城的天空，心中充滿了期待。無論結果如何，這場高手過招的較量，都讓他收穫頗豐。而他的人生之路，也將在這場較量之後，迎來新的轉折。