大秦：我的版圖有點大 第18章 墨家子弟驚，此乃天工術？

墨衡這一聲“先生大才”，以及那深深一揖，如同在平靜的湖麵投下巨石，在匠作府的工棚內激起了層層漣漪。

周圍的工匠們或許不完全明白滑輪組背後那“力與距離”的深奧道理，但他們親眼見證了那根沉重木梁被輕鬆吊起的神奇一幕，更親眼看到素來以技藝精湛、性情孤傲著稱的老匠作墨衡，竟對這位年輕的客卿如此恭敬！

一時間，所有目光都聚焦在秦風身上，充滿了震驚、好奇，以及一種看待“神人”般的敬畏。

公輸瑜更是激動得難以自持，他彷彿看到了將作少府未來效率倍增、屢建奇功的景象。

秦風連忙上前一步，扶起墨衡，謙遜道：“墨老言重了。秦某不過偶有所得，拾人牙慧罷了。匠作府諸位巧匠，技藝精湛，方是帝國基石。秦某隻是提供一種思路，具體應用，還需仰仗諸位。”

他這番謙和的態度，更贏得了工匠們的好感。

墨衡直起身，目光灼灼地看著秦風，語氣帶著前所未有的熱切：“先生過謙了！此滑輪組合之法，看似簡單，實則蘊含天地至理！省力、可控，此乃營造、運輸、乃至軍國大事之利器！先生稱之為‘格物之理’，老夫以為，此乃‘天工之術’也！”

“天工之術？”秦風心中微動，這個詞用得好。

他順勢引導道：“墨老所言極是。世間萬物運行，皆有其理。譬如這槓桿滑輪，又如那水往低處流，日月星辰東昇西落。明其理，便可借其力，為我所用。此非鬼神之力，乃自然之道也。”

“自然之道……”墨衡喃喃重複著這個詞，眼中閃爍著智慧的火花。

墨家本就崇尚科學、邏輯與實踐，反對奢靡浪費和虛無縹緲的鬼神之說，秦風這番“格物致知”、“自然之道”的理論，簡直說到了他的心坎裡，與他畢生追求的“明鬼”、“非命”思想隱隱相合，卻又更加係統、更加深刻！

“先生，”墨衡的聲音帶著一絲顫抖，他環顧四周，對公輸瑜和眾工匠道，“公輸丞，諸位工師，老夫提議，請秦客卿為我等詳解此‘格物之理’！此乃千載難逢之機緣！”

公輸瑜自然求之不得，連忙道：“正當如此！秦客卿，萬望不吝賜教！”

工匠們也紛紛附和，眼神充滿了渴望。

他們或許不懂高深理論，但對能實實在在提高效率、節省力氣的新技術，有著最本能的追求。

秦風知道，這是一個絕佳的機會，將科學的種子播撒到這群最有可能理解並應用它的工匠心中。

他略一沉吟，便道：“既蒙諸位不棄，秦某便獻醜了。”

他讓人取來炭筆和幾塊較大的木板（代替黑板），就在這充滿斧鑿之聲的工棚裡，開始了他在秦朝的第一次“公開課”。

他冇有從高深的數學公式講起，而是從最貼近工匠生活的例子入手。

他畫下槓桿，用撬動巨石的例子解釋力臂和阻力臂；他畫出斜麵，解釋為何斜坡拉車比垂直吊起省力；他再次演示滑輪組，並引申到轆轤、絞盤等常見工具的原理。

“諸位請看，無論是槓桿、斜麵還是滑輪，其核心，皆在於‘權衡’二字。”

秦風用炭筆點著圖案，“以小博大，以弱勝強，非是神力，乃是尋到了‘力’與‘距’的最佳平衡點。明瞭此理，諸位日後營造宮室、修築陵寢、運輸巨木石材，乃至改進軍中器械，是否可多思一層，如何運用此理，以達事半功倍之效？”

他語言通俗，比喻生動，結合工匠們日常熟悉的工作場景，將抽象的物理原理娓娓道來。

工匠們聽得如癡如醉，不時發出恍然大悟的驚歎。

以往許多憑經驗摸索、知其然不知其所以然的技巧，此刻彷彿被一盞明燈照亮，豁然開朗！

“原來如此！怪不得用長撬棍省力！”

“我說怎麼斜坡運石比直接往上抬輕鬆那麼多！”

“這滑輪組要是用在井上打水，婦人孩童也能輕鬆許多啊！”

工匠們議論紛紛，氣氛熱烈。

連公輸瑜也聽得頻頻點頭，眼中異彩連連，他彷彿看到了一條通往更高技藝境界的道路。

墨衡更是激動得鬍鬚微顫，他緊緊盯著秦風畫下的每一個圖案，聽著每一句講解，彷彿在聆聽天籟。

他原本以為秦風隻是掌握了一些奇巧技藝，如今才知，對方胸中竟有如此包羅萬象、直指本源的學問體係！

這已遠超一般“匠術”的範疇，近乎於“道”的層麵！

“先生！”

墨衡再次開口，聲音因激動而沙啞，“老夫……老夫有一問，不知當講不當講？”

“墨老但問無妨。”秦風微笑。

“先生此等學問，淵深似海，不知師承何處？莫非……莫非是上古失傳的‘天工’一脈？”墨衡問出了所有人心中的疑惑。

這等精妙絕倫、自成體係的學問，絕非常人所能創！

秦風心中早有準備，他不能透露穿越的秘密，但可以借用古人之名加以發揮。

他神色一正，略帶幾分追憶和感慨道：“秦某幼時曾偶得殘卷，乃先賢遺澤，上記諸多格物之理、天工之巧。

惜年代久遠，卷帙散佚，秦某所得不過萬一。

多年來，秦某潛心揣摩，結合所見所聞，略有所得。

今日所言，不過是拾先賢之牙慧罷了。”

他這番話，半真半假，既解釋了來源（推給虛無縹緲的先賢遺澤），又顯得謙虛，更增添了幾分神秘色彩。

“先賢遺澤！天工傳承！”

墨衡喃喃道，眼中露出無比嚮往和崇敬的神色，“果然如此！若非如此，焉能有此通天之學！先生能得此傳承，實乃天意，亦是我等工匠之福！”

他忽然退後一步，整理衣冠，對著秦風，再次深深一揖，這一次，比之前更加鄭重：“墨家弟子墨衡，懇請先生，允我等追隨左右，學習此天工之術，以利天下！”

他這一聲“墨家弟子”的自報家門，以及“追隨學習”的請求，無異於代表著一股潛藏的力量，向秦風遞出了橄欖枝！

公輸瑜和眾工匠也反應過來，紛紛躬身：“懇請客卿指點！”

看著眼前這群眼中燃燒著求知火焰的工匠，尤其是代表墨家態度的墨衡，秦風知道，他等待的契機，終於來了。

他不僅初步贏得了始皇的信任，更在這帝國的技術核心地帶，播下了第一顆科學的火種，並引來了墨家這條潛龍的關注。

他伸手虛扶，聲音溫和卻帶著力量：“諸位請起。學問之道，在於切磋共享。秦某願與諸位一同探討，將先賢智慧，用於強國富民之實處。隻是……”

他話鋒一轉，略帶深意道，“此術關乎國本，需謹慎行事，循序漸進，望諸位謹記。”

“謹遵先生教誨！”眾人齊聲應道，氣氛莊重而熱切。

這一刻，秦風知道，他不再是孤身奮戰。

他有了第一批可能理解並實踐他理唸的“學生”和潛在的盟友。

改變大秦，乃至改變曆史的車輪，終於開始緩緩轉動，而匠作府，就是第一個支點。