大明：花重錦官城 第七章 文翁石室

次日清晨，陳瑾起得比往常更早。

昨夜他冇有睡好，腦海中反覆回放著昨日墨池之事。

趙聰臨別時那個怨恨的眼神，像一根刺紮在他心裡……並不是害怕，而是一種說不清道不明的警覺。

他隱約覺得，這個紈絝不會就此善罷甘休。

「少爺，您醒了？」

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翠兒端著盆洗臉水推門進來，見他已穿戴整齊，微微一愣，「今日怎麼起這麼早？」

「等下要去府學聽課，不能遲到。」

陳瑾接過毛巾擦了臉，「哦對了，翠兒，你原本姓什麼？跟了我這麼久，我還不知道你全名。」

翠兒眨了眨眼：「奴婢本姓穆，在家時叫鶯兒，翠兒這個名字是到陳家後纔有的……少爺怎麼突然問這個？」

穆鶯兒。

陳瑾心裡一動。

這個名字腦海中有著模糊的印象。

穆鶯兒，乃是他八歲時，母親林氏從人市上買回來的侍女，林氏親自調教三年後才指派到他身邊成了貼身侍婢。

這時代的女性很少有名的，通常都以本家和夫家的名冠之，比如本家姓穆，夫家姓王，便會以王穆氏稱呼，而作為丫鬟通常是主人隨意取個名字便用上，叫久了「翠兒」竟忘了她本名。

「穆鶯兒，好名字。」

陳瑾點了點頭，「以後我還是叫你鶯兒吧，比什麼紅兒翠兒啥的好聽多了。」

穆鶯兒小臉一紅，低聲道：「少爺喜歡叫什麼就叫什麼吧。」

陳瑾笑了笑，冇有多說什麼。

用過早膳，陳瑾帶著穆鶯兒，出了陳宅大門，乘坐家丁陳福駕駛的馬車往府學而去。

成都府學位於城南，毗鄰南門，再出去便是錦江和武侯祠。

府學的校舍始建於西漢景帝時期，有著悠久的人文和歷史，綿延千年至今，已然是一處占地遼闊的古建築群落，「文翁石室」的大名在西南乃至整個大明都有著廣泛的影響力。

大明的地方官學分為府學、州學和縣學，其中府學設教授一人，訓導四人，州學設學正一人，訓導三人，縣學設教諭一人，訓導二人。

成都府學是四川承宣佈政使司轄下最高等級的官學，入學門檻極高，學生名額有限，多是各州、縣選拔出來的優等生。

陳瑾雖然拜了王學曾為師，但並不是正式的府學生員，隻能以「附讀生」或者「旁聽生」的身份前去聽課，這樣的人在府學還有十多個，都是關係戶或者老師看好的潛力生，張懋修、王宸都是這類存在。

位於文廟街西側的府學門臉不大，隻是一座普通的石庫門，上麵懸著一塊匾額，寫著「成都府學」四個大字，據說是洪武年間某位四川佈政使所書。

門口站著兩個差役，見陳瑾下了馬車向大門走來，當即攔住他。

「乾什麼的？」

「學生陳瑾，奉王學曾先生之命，前來聽課。」

差役上下打量了他一眼，又看了看他手中的拜帖，這才放行。

陳瑾走進府學，迎麵是一道長長的甬道，兩旁種著一株株銀杏，樹蔭濃密。甬道儘頭是一座大成殿，供奉著至聖先師孔子。

繞過文廟，後麵是一排排學舍，便是生員們讀書的地方。

王學曾的課在第三進院落的一間大教室裡。

陳瑾到時，裡麵已經坐著十來個學生，有的在看書，有的在低聲交談。

他一眼就看到了前後排坐著的王宸和張懋修。

「陳兄，這邊！」

張懋修朝他招手。

陳瑾走過去，見張懋修左右都有人，便在王宸旁邊坐下。

「今天王先生講《孟子》，你來對了。」王宸低聲道，「王先生講《孟子》最精彩，旁徵博引，常常讓人有茅塞頓開之感。」

陳瑾點點頭，取出紙筆，準備記錄。

不多時，王學曾走了進來。

他今日穿著一件石青色的道袍，手拿一把摺扇，神態從容。

學生們紛紛站起行禮，王學曾擺了擺手，示意大家坐下。

「今日講《孟子·梁惠王上》。」

王學曾打開書本，「『孟子見梁惠王。王曰：「叟不遠千裡而來，亦將有以利吾國乎？」』這一段，你們怎麼看？」

一個學生搶答：「孟子以仁義勸梁惠王，不以利為利，而以仁義為利。」

王學曾點點頭：「這是字麵的意思。但你們有冇有想過，梁惠王為什麼一見麵就問『利』？」

教室裡安靜下來，冇人答話。

王學曾目光掃過眾人，落在陳瑾身上：「陳瑾，你說說。」

陳瑾略一思索，朗聲道：「學生以為，梁惠王之所以問『利』，是因為他正處於困境之中。戰國時期，諸侯爭霸，梁國屢敗於齊、秦，國力衰微，他急需富國強兵之策。所以他一見到孟子，就問『何以利吾國』。這既是他的焦慮，也是時代的縮影。」

王學曾眼前一亮：「說得好！繼續。」

「孟子回答『何必曰利，亦有仁義而已矣』，並不是說不講利，而是說仁義是更大的利。如果人人都講利，上下交征利，國家就危險了；如果講仁義，百姓就會親附，國家就能安定。所以孟子的『仁義』，其實是一種更長遠的『利』。」

王學曾滿意地點了點頭：「陳瑾說得很透徹。你們要記住，讀書不能隻讀字麵，要讀出文字背後的東西。孟子不是不講利，而是反對急功近利。這個道理，放在今天也是一樣。」

接下來的一個時辰，王學曾旁徵博引，從孟子的「仁政」講到當下朝廷正在區域性地區推行的「一條鞭法」，又講到讓「官不聊生」的「考成法」，思路清晰，鞭辟入裡。

陳瑾一邊聽一邊記錄，隻覺得受益匪淺。

課後，王學曾將陳瑾叫到一旁。

「你昨天的文章，我看了。」

王學曾道，「比上次有進步，但還不夠。你的中股寫的『和而不同』，立意不錯，但論證不夠有力，缺少實例支撐。」

「學生回去再改。」

「嗯。」

王學曾頓了頓，又道：「還有一件事。下個月縣裡要舉行一次童試預考，各家子弟都可以參加。這是檢驗科舉水平的好機會，我建議你下場試試。」

「多謝老師提點，學生一定參加。」

王學曾點點頭，又叮囑了幾句，便讓他回去了。

陳瑾走出教室。

王宸和張懋修正在外麵等他。

「王先生跟你說什麼了？」

張懋修好奇地問。

「讓我參加下個月的童試預考。」陳瑾道。

「這是好事啊！」

王宸笑道，「我們都要參加，隻要預考過了，正式縣試就更有把握了。」

陳瑾點點頭，心裡卻有些壓力。

他雖然對自己的水平有信心，但畢竟是第一次參加這個時代的考試，說不緊張是假的。

「走吧，我請你們吃午飯。」

張懋修拍了拍陳瑾的肩膀，「前麵有家麵館，味道不錯。」

三人說說笑笑，往府學外麵走去。