大明遼國公 第503章 規矩忒多

次日，常寧要去學堂唸書，常靜也跟著上了馬車。兄妹倆年紀不同，卻都在同一學堂。

待朱高熾醒來，在國公府裡遍尋不著常寧與常靜兄妹二人。

朱高熾向徐妙錦問道：“姨母，常寧和常靜他倆去了何處？”

徐妙錦道：“學校休沐已過，今兒個他倆該去上學了。”

朱高熾心下奇怪，心說作為國公子女，請家中先生授課便是，何苦去那學堂？

朱高熾問道：“姨母，莫不是這蓋州有什麼名師辦的學堂？表弟和表妹咋還去彆處唸書呢？”

徐妙錦道：“並非什麼名師所辦學堂，而是官府興辦的。不管是百姓家孩子，還是官宦家子女，都在那兒讀書。”

朱高熾聽了，滿臉不解，忍不住說道：“姨母，勳貴之家，身份何等尊貴，怎能與尋常百姓家孩子同處一校讀書？這豈不是自降身份，有失體統！”

徐妙錦微微一笑，緩緩說道：“高熾啊，你有所不知。蓋州這官府所辦學校，意在讓眾學子不論出身，皆能習得知識，日後為家國效力。大家一處讀書，相互切磋學問，取長補短，並無身份貴賤之分。”

朱高熾還是有些不以為然，嘟囔道：“即便如此，勳貴子弟向來養尊處優，與百姓子弟同窗，恐諸多不便，也學不到什麼。”

徐妙錦正色道：“非也，如此安排，恰能讓勳貴子弟知曉民間疾苦，不致養尊處優、脫離百姓。日後為官，方能心繫萬民，造福一方。這是大有裨益之事，你當慢慢領會。”

朱高熾聽了，雖未全解，但也若有所思，不再言語。

隨後，朱高熾尋到徐妙雲，問道：“母妃，我聽姨母講，常寧和常靜唸書之地，竟有普通百姓家孩子同窗。這般，他們所學知識豈不和百姓子弟一樣？”

徐妙雲看著朱高熾，緩緩說道：“高熾啊，知識並無貴賤之分，不論勳貴子弟還是百姓之子，所學皆為明理知義、經世致用。在那學堂裡，雖課程相同，然領悟深淺、運用之妙，全在個人。與百姓子弟同窗，更能知曉民間諸事，學會體諒民生疾苦，這於你們日後立身行事，大有益處。莫要執著於身份，眼光需放長遠，方能成大器。”

徐妙雲見朱高熾滿臉不認同，遂問道：“高熾啊，你且說說，這遼東之地的發展，尋常百姓所起作用大也不大？”

朱高熾道：“百姓自是有些作用，然官員主政一方，運籌帷幄，作為更大，作用更顯。”

徐妙雲微微搖頭，說道：“高熾，你這想法有偏。昔陳勝吳廣，本是百姓，揭竿而起，天下響應，秦朝根基為之撼動。再看那修長城、建水利，若無百姓出力，焉能成事？官員固然重要，然政令需百姓踐行，若無百姓勞作，遼東何來發展？土地誰來耕種，工坊誰來操持，戍邊糧草又從何而來？官員與百姓，如舟與水，舟行於水，無水則舟困。故而，兩者皆不可或缺，切不可輕看百姓。”

朱高熾趕忙應道：“母妃教誨，孩兒受教了。”

高熾遂向徐妙雲懇請道：“母妃，孩兒想在蓋州城裡隨意走走。”

徐妙雲點頭應允，又吩咐道：“也罷，你帶上兩個護衛一道，也好有個照應。”

朱高熾領著護衛出了國公府，於蓋州城中閒逛開來。

但見城中百姓，人人精神飽滿，言行之間頗見素養。

尤其撞見百姓與官差交流，那情形與北平大不相同。

在彆處，民眾懼怕官差，如同畏懼猛虎一般。

可在此處，瞧著竟似官員比百姓還謙遜幾分。

雖說這般形容不算精準，卻著實給人如此感覺。

朱高熾於蓋州街道，向路人打聽蓋州最好的學堂在何處。問明地方後，便與兩個護衛翻身上馬，驅馳前往那所學堂。

三人騎馬行間，不慎走錯路徑，當即便被巡邏的府兵攔住。

朱高熾衝著巡邏府兵發問：“這是乾啥？為何攔住我等去路？”

巡邏的府兵開口道：“且下馬！此乃人行道，供行人往來，並非騎馬之處。”

朱高熾嘟囔道：“這路竟還分人走的、馬行的。”

府兵耳尖，聽到朱高熾嘟囔，便解釋道：“遼東城內道路，有人行道、馬行道、馬車行道。各有其規，須按交規行路。”

府兵朝著朱高熾說道：“這位小公子，瞧著像是外地人吧？這次就念你初犯，便不懲處了。但我講的這些，你可務必記好嘍。”

朱高熾身旁倆護衛見此，正要嗬斥，朱高熾抬手攔住，對著府兵道：“如此，多謝了。”

不多時，朱高熾與兩個護衛專挑馬道行走，一路轉轉悠悠，終來到蓋州第一小學的門前。

他們剛到校門口，又被在校門口執崗的士兵攔住。“站住！學校之地，不許縱馬。還請下馬，將馬牽去馬棚安置。”

朱高熾隻得乖乖照辦，心裡暗自嘀咕，這遼東咋儘是些這般瑣碎規矩。

想他於北平之時，誰敢如此與他言語？即便有規矩在，到了他這兒，也都不當成一回事兒。

兩個護衛將馬匹安置停當，朱高熾正要帶著二人入校，卻被攔下。朱高熾問道：“怎的？這學校進不得？”

執崗的士兵發問：“你們可是這學校裡的學生？可有學生證？”

朱高熾一臉懵懂，心下暗道：“啥個勞什子學生證，俺可冇有。”

當下便說道：“冇有。”

執崗的士兵道：“既無學生證，便難證你是本校學生，且在此處候著。”

隨後，執崗士兵喚來學校的老師。這老師對著朱高熾發問：“不知你是哪個班級的？你們班主任姓甚名誰？”

朱高熾壓根冇聽過啥班級、班主任，便道：“俺不是這兒的學生。”

那老師挑眉問道：“既非本校學生，卻為何想進這學校？”

朱高熾道：“俺來尋人，一個叫常寧，另一個叫常靜。”

這老師自然曉得常寧和常靜，畢竟是國公爺家的兒女。

但他也冇打算輕易放眼前這孩子進校。

常寧和常靜身份矜貴，若隨便一人報個名號說要找他倆，那還不亂了套？

況且還有潛在風險，斷斷不可。

老師便道：“哦，不知這位小公子與常寧、常靜是何關係？找他倆所為何事？”

朱高熾道：“俺聽聞他倆在此讀書，故而前來找尋。要說關係，俺乃是他倆表哥。”

老師也不管這孩子所言真假，吩咐士兵將此人安置在執崗亭，等放學後，叫常寧和常靜來認認。若是真表哥，便也罷了；若不是，那就得拿下。