大國藍途 第60章 “863”計劃

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\"content\": \"“‘863’計劃！”\\n\\n自從上次和張良工討論過關於國家科學技術戰略發展的初步設想後，又有兩位老科學家找到鄒文林探討這件事，最終四人決定聯名向中央遞交關於發展我國高科技的建議，很快得到了黨中央和國務院高度重視，並迅速作出批示：此事宜速作決斷，不可拖延！\\n\\n聽到鄒文林對“863”計劃的初步陳述，康承業恨不得馬上參與進去。\\n\\n“先彆急著樂，你的‘CIMS主題’還不完善，需要更多的預先理論和技術沉澱。”\\n\\n“CIMS主題”即把傳統的製造過程變為數字化和資訊化控製過程。這涉及大規模的工業基地改造升級，對計算機、人工智慧領域的技術進步提出了更高的要求，這不是一個研究所，甚至不是僅靠科研單位就能做到的。\\n\\n“鄒老師，您是知道我們的呀，這幾年在機器人領域的成績很突出，我們有信心完成CIMS主題。”\\n\\n“這和信心沒關係，資源有限，申請論證的項目又很多，機器人目前還不是我國最需要的技術。”\\n\\n“怎麼不是最需要的？難道等彆人把工業3.0搞完我們再去做？”\\n\\n“你誤會我的意思了……”\\n\\n鄒文林也是有苦說不出，中國什麼都缺，什麼都需要，可是難點又是一個字——窮！\\n\\n“863”計劃大政方針已定，但是各方麵對機器人的態度並不積極，主題能不能過審還是個未知數。\\n\\n壞訊息後還有一個好訊息，瀋州自動化研究所的“機器人示範工程”實驗室正式成立，並且進行了選址奠基儀式。\\n\\n新址奠基的時候，鄒文林特意趕來參加。\\n\\n當天，研究所的走廊上，兩個年輕男人的眼睛對視在一起互不相讓。\\n\\n“我警告你彆逼我動粗啊！”\\n\\n張思源一向是文質彬彬的，很少見到他發這麼大的火，而惹他發火的人正是新來報道的研究生謝嚮明，起因是謝嚮明製作了一台“機器人”。\\n\\n這既不是工業機器人，也不是水下機器人，而是一個卡通機器人模型。\\n\\n“我說你冇看過動畫片啊，這東西擺上去多好，親民！老百姓一看就知道這裡是搞機器人的。”\\n\\n麵對前輩的質疑，謝嚮明當仁不讓，這台機器人模型可是他搞了好幾個晝夜才做出來的，這是他第一次成功地做成了一件手工，為此自豪的特意寫信給冷蒙雨進行了正式的告知，並且承諾要擺在實驗室大門口。\\n\\n“胡鬨！”\\n\\n“你們吵什麼，時間來不及啦！”\\n\\n自從來到研究所，謝嚮明就發現這個所裡冇有吳主任不管的事兒。\\n\\n張思源指著謝嚮明抱著的“機器人”，氣得渾身發抖：“我們這兒是國家正經的科研單位，不是給小孩子看動畫片的地方，這東西堅決不能讓他放車上。”\\n\\n“我就放怎麼啦？”\\n\\n“怎麼啦？你冇教養嗎？東南交大就教出你這種學生？”\\n\\n“你說我可以，你彆說我學校啊！”\\n\\n“這裡不是孩子的遊樂場，幼稚！”\\n\\n“這叫年輕！”\\n\\n“你以為你是小學生啊……”\\n\\n兩人的爭吵終於引發了更多人的關注。\\n\\n“怎麼回事兒？”康承業眉頭鎖成一個“川”字，兩個人都是他最喜歡的學生，今天有很多領導來參加奠基儀式，偏偏一大早他們兩個吵了起來。\\n\\n“你問他自己！”\\n\\n張思源和康承業一起工作久了，早就冇有了學生氣，而另一邊的謝嚮明卻給人一種不像大人的感覺，看見他抱著一個大傢夥，還真像個抱著大號洋娃娃的孩子。\\n\\n“你做的？”康承業饒有興趣地看著這個“機器人”。\\n\\n“對呀，當下最流行的動畫片，小朋友們都知道。”\\n\\n“你打算擺哪兒啊？”康承業冇有批評，反而笑了。\\n\\n“就擺大門口啊，誰來一看就知道我們是研究機器人的。”\\n\\n康承業撓撓頭，兩位得意門生就為這點事兒吵得不可開交。\\n\\n“有意思，有點兒意思……不過這個太小了，要做就做一個大的，讓人遠遠地一眼就能看見！”\\n\\n“啊？還小啊！”謝嚮明看著半人高的“機器人”有點不理解老師的意思。\\n\\n張思源瞠目結舌：“老師……”\\n\\n……\\n\\n……\\n\\n“我打算在這兒做一個大門！設計成機器人的樣式，讓人一來就知道我們是搞機器人的。”康承業眉飛色舞地對鄒文林描繪這片基址的未來。\\n\\n“好！有創意！”\\n\\n鄒文林人老心不老，他是很讚成這個想法的。\\n\\n“那個……老師……863……”\\n\\n“哎哎……你彆給我提這個，不靈！”\\n\\n“彆呀！我們……”\\n\\n“我不能即當裁判員又當運動員！要過審你得把評審員都說動了才行！”鄒文林嚴肅地說。\\n\\n“好！隻要給機會！”康承業拍了胸脯。\\n\\n在機器人的問題上，康承業的“貪婪”的，項目加入了五年計劃還不夠，還要進“863”與會的評審專家可不是吃素的，而且論證會的流程也相當嚴苛。\\n\\n“老師你這是乾什麼呀？人家又不在！”\\n\\n康承業總算冇忘記自己還有學生。\\n\\n鑒於張思源已經有能力進行獨立開發項目，被“寄予厚望”的謝嚮明就成了他現在最趁手的“工具”。\\n\\n看著抱著一厚摞資料的謝嚮明，康承業一邊往彆人辦公室的門縫裡塞影印好的資料一邊說：“把東西塞進去裡就有被看到的希望，他們不是說我搞科幻嗎？不是說我想拍科幻電影嗎？我就讓他們看看到底是不是科幻！”\\n\\n謝嚮明冇想到印象裡嚴肅的老師還有“孩子氣”的一麵，在鄒文林麵前拍過胸脯後，他就到處遊說，人家不聽他就寫給人家看，一到北京把四處遞資料，人家不在辦公室，他就得彆人辦公室的門縫裡塞東西，搞得人家哭笑不得。\\n\\n“老康啊，又塞資料呢？”\\n\\n彆人熟悉他後，對他的行為也就見怪不怪了。\\n\\n康承業嘿嘿一笑，但仍不忘抓住每一個機會向彆人灌輸他的理論：“機器人在替代人工有著得天獨厚的優勢，得讓領導們多瞧瞧。”\\n\\n“中國到處都是人，都快下崗了，你還搞什麼機器人啊。”\\n\\n“現在國家不是在搞計劃生育嘛，現在不搞以後缺人時候咋辦？”\\n\\n“你還想得挺遠……”對方哭笑不得，無可奈何地搖搖頭。\\n\\n\"

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