錯位法則 第78章 補考變考覈

在李信他們高考前期的關鍵篩查階段，正當剩下最後幾個待查人選時，秦太巡察使突然接到一個緊急通知，要求她必須在二十四小時內抵達京都總部，參加一場擴大安全會議！

秦悅迅速趕回市安全域性整理行裝，內心隱隱波動——難道是因為那兩份她提交的報告？關於智慧高速公路上的無級彆災難預警，以及“遙光計劃”敏感點被觸發的可能性……若真如此，她心頭不禁升起一股期待：終於引起高層重視了。

更何況，這段日子她正需要暫時抽身。越來越多的親戚朋友拐彎抹角打聽“補考”一事，她早已疲於應對。此時離開，反倒是一種解脫。

作為南部區安全總局派駐的巡察使，秦悅配備有一架智慧駕駛的超音速小型飛機。

交接完手頭工作後，她即刻啟程，直飛京城。

國家安全委員會聯合會議室內，寂靜得落針可聞。

秦悅雖是總局派駐南部的巡察使，但在滿場部級領導與軍方將領之間，除了是戎裝女性，其他一點都不那麼顯眼。可她肩上所承擔的責任，卻比許多在座的人更直接、更具體。

此刻她腦海中不斷回放著那兩份緊急報告——智慧高速上的無級彆災難，以及被意外觸及的“遙光計劃”敏感點。風暴，似乎比她預估的更快、更猛。

委員會主任、主管國家安全的國級領導周先生，以沉緩卻不容置疑的語氣打破了沉默：

“同誌們，上一次召開同等規格的安全會議，還是在三十年前。今天召集大家，不是來歌功頌德，更不是延續太平盛世的幻象。接下來要商討的事，關乎國運，甚至關係到人類的存亡。”

他目光如炬，掃視全場：“具體情況，請安全總局技術總監苗總為大家說明。”

一位身材瘦高、眼中精光內斂的男子應聲起身——正是安全第四總監苗總。秦悅能清晰感知到他周身隱隱散發的精神力場，這是一位高階覺醒者，而且修為似乎又精進了。全息投影隨之亮起，複雜的數據流與一係列事故畫麵呈現出來。

秦悅看到了自己提交的智慧高速監控視頻，還有城北十字路口的那場詭異車禍……以及更多來自全國各地、似乎都與空間異常和裂縫相關的事件。

“種種跡象表明，特異現象正以超越以往的頻率與強度出現，”總監的聲音冷靜得像冰，“尤其南部城北區的空間褶皺、智慧高速公路上的能量置換事故，均已指向錯位性根基原發症候。但這隻是冰山一角。這些事件挑戰我們現有的物理認知，研究機構至今無法完全定性。唯一可以肯定的是：我們曾經認為穩固的空間結構，正在變得不可靠。危機，已經來臨。”

畫麵切換成一係列災難模擬圖景，會場內響起壓抑的吸氣聲。

“詳細風險評估會後將由專家團隊分小組簡報。現在，我要談一件事——這件事牽扯到在場不少人的利益，但為了計劃的未來推進，必須擺在檯麵上說。彆裝作驚訝，各位的表現說明你們心裡都有數。是的，就是高考，和所謂的‘補考’。”

他無視四周投來的種種目光——不解、不屑、難以置信。畢竟二三十年來，“補考”早已成為某些人絕口不提卻心照不宣的禁區。

投影內容更新，顯示出當前秘密人才選拔的流程。

“以往，‘補考’是國家少數幾個機構遴選特殊人才的後門通道，當然也是‘瑤光計劃’的起步點。但三十年的太平歲月，讓這條通道在某種程度上淪為某些人眼中的特權捷徑！我們培養的人纔不論數量還是質量都在急劇下滑，甚至出現斷層！而麵對即將到來、雖時間未定卻註定爆發的全麵危機，我們——準備不足！”

苗總說完，鷹一般的目光掃過全場，毫不掩飾對現狀的不滿，隨後重重落座。

接下來的發言權交回給真正做決定的人。

主任周先生毫不拖遝，斬釘截鐵地接過話：

“因此，根據苗總提議，並經初步商議決定：本年度的‘補考’，將全麵放開！不再侷限於內部推薦與秘密篩選！首次允許所有高考生參加，考覈設置由簡入難、層層選拔。最終階段將包含極高風險，甚至涉及生死考驗。我們冇有時間再按部就班培養溫室花朵，我們需要的是能在殘酷競爭中迅速崛起、並可立即投入戰鬥的戰士！這不是請客吃飯，這是戰爭的前奏。各位，有意見嗎？”

全場嘩然。這個決定意味著今年全國幾百萬高三學生中的一部分人，將被直接推至未知的危險邊緣，徹底顛覆沿襲三十年的運行模式。

在一片爭論聲中，秦悅心跳加快。於她而言，國家安全高於一切。

每年為了幾個名額爭來搶去、算計得失的局麵，她早已厭倦。

她想起花四月，又想起那個被安全域性高度關注、可能與多起異常事件有關的李信。

若能放開選拔，對他們而言，反倒是最好的出路。憑他們的能力，註定會被捲入未知的危險之中，但至少不必再擔心秘密泄露、遭人算計。

小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！她甚至能想象到，若訊息傳出，李信一家大概會為不必繼續守密而慶幸。隻不過……他們，真的能挺過去嗎？

短暫的寂靜之後，一位隸屬北方安全域性的官員舉手發言：“您的意思是要將‘補考’製度徹底公開？能否再具體說明？”

周主任似乎早有預料，從容迴應：“我們將設置多輪由簡入難的篩選機製。初試麵向全員，依托高考正常流程進行初步篩選，不另行組織。高考結束後，此事預計會傳開。屆時根據應屆生的線上報名，分彆在各省安全基地開展模擬戰鬥小組綜合測試，不區分等級，記錄個人成績，逐輪晉級，最終選出一萬名考生進入終極考覈。該考覈將在封閉環境中進行實戰模擬，存在生命危險。但冇有辦法——我們必須壓縮培養週期，可能……已經冇有時間循序漸進了。”

場內再度嘩然。一位白髮老將軍驀然起身：“我反對！讓冇有經過充分訓練的孩子麵對生死考驗，這違揹人道主義原則！”

周主任臉色肅然，起身迴應：“如果我們不能及時培養出足夠的能力者，等到災難全麵爆發，死亡將以百萬、千萬計！”他停頓片刻，加重語氣：“這不是想不想的問題，而是我們必須麵對的現實！”

為期不到一天的會議結束後，經討論決定：正式將“補考”轉型為公開考覈，並在各省縣安全域性展開海選準備工作！