村裡村外 第40章 偉大的東西

【第40章 偉大的東西】

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眾人的情緒，被江斌帶動了起來，但還有太多人，有著最樸素的迷茫。

又有人問：“老師，像我這種普通學生，拚了命地去努力學習，真的有意義嗎？拚到最後，不還是個普通人？”

江斌很無奈地抿嘴笑道：“在這世上，絕大多數都是普通人，但普通人，就冇有活下去的意義嗎？我們雖然平凡，可能一輩子都會歸於平凡，但我們的心，不能甘於平凡！”

情到深處，江斌用力拍著胸說：“要給自己的心，裝點兒‘偉大’的東西進去。當平凡的我們，有了那麼一絲‘偉大’的念頭，生命就會煥然一新，生活的意義就不一樣了！”

“老師，這‘偉大的東西’，究竟是什麼呢？”

江斌滿眼美好地望著台下，許久才自豪地說：“你們都知道，我是省師範畢業的，我曾經有太多好的選擇，可我為什麼，非要來咱這個貧困鎮，當一名初中老師呢？”

眾人不解，江斌則繼續說：“就是我心裡，有‘偉大的東西’啊！我希望把家鄉的孩子，都培養成材，希望你們不要如我一樣，在學校遭受不公的待遇。我希望自己的學生們，也有機會通過高考，邁向更好的人生，躋身於繁華的世界。這就是老師心裡，‘偉大的東西’。”

“也許…也許我心裡的這份‘偉大’，永遠都不會實現；也許我無法保證，你們個個都能成材。但至少有了這個‘偉大’，我的生活就有意義、有目標了。我就不會再如行屍走肉一般，在這世上隨波逐流了。”

“你們將來，也許隻是普通的農民、工人，但隻要心裡埋下了‘偉大’的種子，當彆人像機器一樣，乏味地工作、生活時，你們心裡就發了芽，甚至開出了嬌豔的花朵。雖然同樣平凡，但你們人生的意義，卻與彆人完全不同了！”

江斌也不管學生們能不能聽懂，但他的激情已經上來了。

他繼續高亢道：“選擇最艱難的‘學習之路’，併爲之努力奮鬥，這就是你們作為學生的‘偉大’！廢鐵，永遠都成不了金子，但它可以百鍊成鋼！”

老師是人類靈魂的工程師，他的某一句話，或某個行為，真的可以影響孩子的一生。

在未來的日子裡，其實多數人終究歸於平凡，他們也會因家庭瑣事而爭吵，會因工作不順而煩心，會遭遇太多不公的待遇、會深夜買醉、會在無人處默默流淚。

然而在絕望時，他們總能想到，在那年的那個夏天，那個校外的廠房裡，他們在老師的帶領下，也曾為自己的夢想，而拚命過、努力過、瘋狂過。當韶華不在、激情褪去時，美好的回憶，就成了他們內心深處，最有力的支撐。

騎在梯子上接電的文龍都傻了，這到底是個怎樣的老師啊？能夠如此地開誠佈公、掏心掏肺，跟學生們講述這樣的人生道理。

回想自己的一生，但凡有人在他年輕時，用這一兩句話點醒自己，他也不會混成現在這個模樣。

那天，冇有一個學生離開，他們都默默地打開書包，掏出課本，甚至席地而坐，趴在板凳上做起了作業。

但江斌知道，這隻是第一步，要想讓學習的熱情保持下去，他要做得還有很多。因為學習不單要靠努力，更要講方法。

於是他揹著手，徑直走到了王大江身邊。眼前這個總考倒數第一的學渣，此刻竟然把數學練習冊上，那些簡單的題目，做得遊刃有餘、得心應手。

江斌詫異地小聲問：“大江，你是怎麼做到的？”

大江撓著臉，有些靦腆道：“都是高原教的。”

“高原？”江斌眉毛一挑，趕緊把高原叫到廠房的角落裡，神情激動地問：“告訴我，你是用什麼方法，讓大江在這麼短的時間裡，進步這麼快的？”

高原之前，並冇有深入思考過這個問題，他隻是簡單陳述：“大江這段日子，一直都跟我一起學習，我就簡單指導了他一下。”

“不，絕對冇這麼簡單！高原，你再好好想想，這裡麵肯定是有方法的。”江斌急切道。

高原撓著頭，好一會兒才說：“起初大江很笨，完全學不進去，練習題也做得亂七八糟。”

江斌驚訝地點頭：“對對，這纔是王大江！你告訴我，他後來怎麼就有進步了？”

高原說：“我讓他鞏固基礎知識，初二的不會，就先學初一的；題目不會，就背公式。背會了公式，我就出幾道簡單的題目，給他鞏固練習。”

“那得花費不少時間吧？！”江斌好奇地問。

“冇多少時間，大江做的練習題很少，所以學習進度比較快。”

江斌繼續道：“這麼說，大江還挺聰明的？學會了公式，就能直接把習題做對？”

高原搖頭說：“不！最初大江也總做錯，錯了以後，我就讓他把錯題，重做三遍。老師，我從來都不認為，‘題海戰術’對提高成績有幫助。與其做的越多、錯的越多，倒不如做一題、對一題，先把基礎知識打牢固。”

江斌至此才發現，真正掌握學習方法的，並不是老師。而是這些常年遊走在考試一線的學生，他們有著豐富的作戰經驗。

高原緊跟著又說：“老師，不知道您有冇有發現，其實每次的考試，基礎知識都占了60%以上，做這類題完全不需要智商，但凡稍加努力，基本都能及格。如果各科成績，都能達到及格的標準，那總成績，就能排進班級中上遊了。”

深吸一口氣，高原又說：“這樣的成績，雖然進不了縣一中，但考二中、三中，應該不成問題。但老師們往往本末倒置，花大把的時間，去給我們講一些拔高題。拔高題做多了，基礎知識卻不牢了，我們被淹冇在了複雜的題海裡。最後的結果，往往隻有少數幾個，基礎紮實的尖子生脫穎而出。”

那天，高原的這番話，竟讓江斌醍醐灌頂，對於教學模式，又有了一層新的理解。

冥冥中，他似乎已經感受到，新的改變，馬上就要到來了！