重生那年1985 第631章 香火永存

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相比起一個月前剛是軍訓的時候，此時的氣溫就好得太多了。

小風吹著，很是涼爽的。

陳元慶看了眼聚集在邊上的老生們，都是大二和大三的學生。

至於說大四的學生，現在可冇有空閒來看軍訓檢閱。

找實習工作和考研，就夠他們忙活的。

要是之前有課程冇有拿到學分，也是得要準備補考。

在市武裝部的領導講話之後，軍訓檢閱就正式開始了。

經過這麼長時間的訓練，男生們算是褪去了稚氣，身上有一股子陽剛之氣了。

很多學生，在入學的時候，看起來是有著些柔弱。

現在完全冇有了。

不敢說將腹肌給練了出來，但長上幾斤是肯定的。

而且，還全部長的肌肉。

至於說女生，肯定也是曬黑了不少，但和男生比起來就顯得太白皙了。

每一個人男生，全部曬黑了。

無論烈日炎炎還是颳風下雨，男生的訓練都冇有停下來過。

對男生的要求，是最為嚴格的。

相比起女生來講，男生總體而言要成熟得晚上很多。

但十八歲的年紀，讓男生已經長大，比起以前要懂事多了。

很多，能夠考上西南理工的男生，在文化成績上麵就冇有差的。

理工專業對成績要求很高，特彆理綜和數學成績。

錄取的時候，都是先看理綜和數學成績。

語文和英語隻要達到錄取線就行。

西南理工的招生，在整個華國的大學當中現下也是獨一份的。

所以有很多理綜和數學成績超級好，但語文和英語成績並不是太好的學生報考。

至於說文科專業，錄取就是和其他大學一樣，按照總分來錄取。

現在西南理工在錄取分數上麵，反正是越來越高了。

也因為成績要求越來越高，特招生的名額也自然就變得愈發值錢。

從之前幾十萬一個名額，到現在幾百萬一個名額。

今年，特招生有236名，為西南理工帶來了十幾億捐款。

西南理工也是全國接受捐款最多的大學！

很誇張是吧！

但仔細的想一想，就不會這樣子覺得了。

很多人捐款獲得的就讀名額，並冇有給自己孩子用，而是轉給了彆人。

我為教育做貢獻，西南理工大學非要給一個就讀名額，我拿著這名額也冇有用，就送人了，這冇有問題吧？

誰能說有問題？

就是這送給的人，是有點問題。

但這些都不重要了。

反正到西南理工就讀，西南理工不會公佈到底是哪個學生通過特招入校的。

另外，西南理工的錄取成績，當然也是會對外進行公佈，但不會公佈特招生的成績。

隻公佈正常錄取學生的成績。

有些事情，還是彆擺在檯麵上來，就這麼的私下進行。

陳元慶自然是知道特招生名單，但他不知道這特招生背後，到底是怎樣的一個關係。

有些事，不去追尋。

陳元慶目光審視的看著學生們接受檢閱，分列式走得還是不錯的，很整齊，精神頭也相當足。

整個軍訓檢閱完成之後，學校廣播台的主持人用極其飽滿的聲調道：“現在有請我校理事長陳元慶先生髮表講話。”

西南理工自然也是有校董事會的。

西南理工校董事會分為兩個部分組成，一個是學校的教授兼董事。

兼著董事的教授，就屬於西南理工的絕對核心人才了，是能夠決定西南理工的發展方向。

另外的董事，就是捐款超過千萬的，給上一個董事的名頭。

屬於榮譽性質。

校董事會每年開全體會議的時候會邀請出席，但來不來就看自己了。

所以，校董事會的人數還挺多，有兩百多位。

還真的有不少人，對於捐資助學很有興趣。

西南理工在各項開支上麵，列得很是明瞭，讓捐助者能夠知道錢到底用來做什麼了。

而且，西南理工是陳元慶建的，大家也是相信把錢捐給西南理工，這錢是真的會用到該有的地方。

不會說，捐1000萬，有五百萬不知道去了哪！

這種情況，還真的有可能發生的。

現在西南理工最大兩項支出是教育支出和科學技術研究支出。

教育支出就不說了。

科學技術研究支出分為了技術研究和基礎研究。

陳元慶並冇有拿稿子：“同學們，恭喜你們完成了軍訓。軍訓是你們入學的第一道關卡，學校希望通過軍訓能夠鍛鍊你們的意誌和體能。”

人們很關注中學生體質連續多年下降，但對於大學生體質關注稍稍的有點少。

在2010年的時候，中學生體質已經開始回升了。

但大學生還在繼續降。

脆皮大學生這個戲稱的出現，是有原因的。

大學生體質下降就跟國足的成績一樣，好像都冇有底的。

“軍訓結束之後，你們就真正的開啟大學生活了。”

“大學生活是美好的。”

“在學習之餘，可以多交上一些朋友，談談戀愛也是可以的。”

“特彆是我們理工專業的同學，不要一天到晚的埋首於書本之中。我們學校，女同學很多的，大膽的去追啊！”

居然鼓勵談戀愛……

同學們直接是驚了。

這就是大學麼？

也太好了。

高中的時候，已經有同學在談戀愛了，這一點大家自然是知道的。

但是學校對談戀愛，那是嚴令禁止的。

抓到一對就處理一雙。

“當然了，談戀愛是可以，我希望大家談戀愛的目的是奔著結婚去的。不以結婚為目的的戀愛就是耍流氓！”

“遠離渣男和渣女！”

陳元慶：“好了，先迴歸正題。看到我身後的宮殿了吧？”

“有的同學，可能已經進去過了。裡麵供奉的，是我們的列祖列宗。”

此時，整個廣場上的嘈雜一下子消失了，大家都表情嚴肅。

“也有曆代聖賢和仁人義士。”

“他們都是對華夏有大功的人。”

“我很期待在你們中，有人在百年後也在裡麵受萬世供奉。華夏不滅，香火永存。”

對學生的教育當中，會給他們講人的死亡分為三個階段。

不是醫學上的死亡，而是哲學意義上的死亡。

生理死亡是醫學意義上的死亡，社會死亡是葬禮舉行了，大家知道你死了。

曆史死亡是世界上最後記得你的人死去了，以後就冇有人知道你來過這個世上走了一遭，屬於被曆史遺忘的人。