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\"content\": \"隨著當今運動技術水平的迅速提高，許多國家在選拔和培養運動員時，愈來愈將運動員的智力因素考慮在內，特彆對優秀運動員智力水平的診斷，更是趨於重視。\\n\\n所謂智力，是指人的一種能力，著名美籍羅馬尼亞心理學家韋克斯勒認為智力“是有目的的行動、合理思維以及有效地處理問題的綜合或整體的能力”。表示這種能力高低的指數稱為智商（即Q值），智商通過心理測試獲得。通常中等智力的人，其智商在90一110之間，約占人口的50％。凡智商在120以上者，屬優秀人才。\\n\\n據此，有些國家為了加快運動水平的提高，確定了某些運動項目的運動員的智商最低值，如捷克斯洛伐克的彼得·費古拉認為，籃球運動員的智商最低不得低於90，而前蘇聯的學者則認為，智商在120以下者，原則上不能參加重大的國際比賽。\\n\\n中國的心理工作者對幾十名運動健將進行智力測定後發現，智商屬於優秀級的運動員，其運動技能也高。因此，有人認為，高水平的運動員，其智商的下限應限定在95左右，尤其是在個人運動項目方麵，運動員的智商下限不宜定得過低，甚至應當適當把操作智商值提高到超過平均水平的10％左右。\\n\\n研究結果表明，從事體育學習和鍛鍊的人，其操作思維的發展較從事其他學習任務的人快。人們因此推測到，這不僅與運動操作有關，而且與智力水平也有關係，因為在許多運動項目裡，一個人要在瞬間完成一係列技術動作，不僅需要掌握全麵、熟練的運動技術，還必須具備良好的智力水平。智力水平對於運動技術水平和運動成績提高的重要的意義，主要表現在運動員對於訓練計劃的理解和執行能力、運動員對於技術動作的正確掌握與分析能力、運動員技術發揮和戰術配合的能力以及運動員在國際交往中所表現出的個人文化素養等。因此，運動員智力水平的高低直接影響著他們能否順利實現預期的目標。\\n\\n由於智力水平是通過行為表現出來的，那麼，完美而高效率的人體運動可以說是體力與智力活動相結合的非凡表現。人們通過研究發現，高水平運動員的智力分佈曲線較一般群體更偏向於優秀，這就證明：以往那種錯誤地認為運動員“四肢發達，頭腦簡單”的傳統觀念應該徹底地摒棄。當然，那種認為智商高的人必能在運動競技方麵取得好成績的觀點，也是不可取的，因為，智力水平並非是運動員在事業上獲得成功的惟一因素。\\n\\n\"
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