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第4章鬼迷心竅
白銘去乾嘛？
當然是逃離學校。
在看到【常藤高中學生基本守則】的時候，白銘嘗試使用【無法】，發現這七條規則都是可以選擇的對象。
他稍作思考，便選了限製最多的第七條【學生的本分是學習，禁止做一切無關學習的事情】。
“逃學顯然不屬於學生的本分。”
“但我用了【無法】，就能免疫違背規則的懲罰。”
“直接衝出學校就能完成任務。”
白銘心中得意，他才懶得浪費時間慢慢探索該如何逃出學校。
規則是用來限製彆人的，不是用來限製他的。
至於其他玩家？
白銘隻能祝他們好運。
天空灰白，陰沉沉。
稍微離遠一點，正常的學生們就成了一團灰影。
白銘摸到學校大門近處，才發現警衛室站著一個白襯衫的身影，樣貌在陰影中看不清，但大概是男的，八成還是學校的老師。
不行！
不能走大門。
他可冇忘，規則五要求【學生要聽老師的指令】。
雖然【無法】會讓老師無視他的逃課行為，但萬一老師隨口下令呢？
要知道老師對學生下達的指令，不一定是有關學習的，比如搬桌椅、打掃辦公室衛生。
這些指令顯然與規則七【學生的本分是學習】衝突。
瀏覽過【玩家論壇】的白銘清楚，規則衝突在副本中很常見，高級副本甚至存在假規則。
白銘可不想賭老師會下達什麼奇怪的命令。
故而他繞了一個路，來到一個無人的圍牆旁邊。
牆高兩米，斑駁陳舊，頂端嵌著玻璃倒刺。
白銘想了想，在圍牆撿起一塊磚，憑藉逃學經驗，一點點磨平玻璃尖。
雖然玩家回到現實後會修複所有傷勢，但為了防止意外發生，白銘不允許自己受傷。
就不知道，自己一個小時不到逃出校園會得到什麼通關評價？
是【玩家論壇】上說的最高S級？
第4章鬼迷心竅
白銘去乾嘛？
當然是逃離學校。
在看到【常藤高中學生基本守則】的時候，白銘嘗試使用【無法】，發現這七條規則都是可以選擇的對象。
他稍作思考，便選了限製最多的第七條【學生的本分是學習，禁止做一切無關學習的事情】。
“逃學顯然不屬於學生的本分。”
“但我用了【無法】，就能免疫違背規則的懲罰。”
“直接衝出學校就能完成任務。”
白銘心中得意，他才懶得浪費時間慢慢探索該如何逃出學校。
規則是用來限製彆人的，不是用來限製他的。
至於其他玩家？
白銘隻能祝他們好運。
天空灰白，陰沉沉。
稍微離遠一點，正常的學生們就成了一團灰影。
白銘摸到學校大門近處，才發現警衛室站著一個白襯衫的身影，樣貌在陰影中看不清，但大概是男的，八成還是學校的老師。
不行！
不能走大門。
他可冇忘，規則五要求【學生要聽老師的指令】。
雖然【無法】會讓老師無視他的逃課行為，但萬一老師隨口下令呢？
要知道老師對學生下達的指令，不一定是有關學習的，比如搬桌椅、打掃辦公室衛生。
這些指令顯然與規則七【學生的本分是學習】衝突。
瀏覽過【玩家論壇】的白銘清楚，規則衝突在副本中很常見，高級副本甚至存在假規則。
白銘可不想賭老師會下達什麼奇怪的命令。
故而他繞了一個路，來到一個無人的圍牆旁邊。
牆高兩米，斑駁陳舊，頂端嵌著玻璃倒刺。
白銘想了想，在圍牆撿起一塊磚，憑藉逃學經驗，一點點磨平玻璃尖。
雖然玩家回到現實後會修複所有傷勢，但為了防止意外發生，白銘不允許自己受傷。
就不知道，自己一個小時不到逃出校園會得到什麼通關評價？
是【玩家論壇】上說的最高S級？
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