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每一個報名者進行了嚴格的麵試，聽他們演奏各種樂器，考察他們對音樂的理解和節奏感。經過層層篩選，她終於組建了一支五人的小型樂隊。樂隊成員確定後，小悠就開始和大家一起討論原創曲目的創作。他們常常在學校的音樂教室裡，圍坐在一起，你一言我一語地分享自己的音樂想法。有時為了一個和絃的走向或者一段旋律的創作，他們會爭論得麵紅耳赤，但爭論過後，又會因為共同的音樂夢想而相視一笑。
隨著文化節日期的臨近，校園裡的氛圍更加熱烈了。校園裡到處都是同學們忙碌的身影，有的在製作道具，有的在排練節目，還有的在佈置展覽場地。
曉萱為了繪畫展覽忙得不可開交。她需要挑選出最能代表自己風格的作品，在這個過程中，她反覆地比較、權衡。她會把畫作一幅一幅地貼在牆上，從不同的距離和角度去觀察，看哪一些放在一起能夠產生最佳的視覺效果。同時，她還要考慮展覽的佈局和裝飾。然而，在這個過程中，她遇到了一個大難題。她想要給畫作配上一些獨特的鏡框來增加整體的美感，但她所需要的那種鏡框在本地的商店很難找到，而且定製的話價格又非常昂貴，這讓她的預算遠遠超支。
莉莉和小悠得知曉萱的困境後，紛紛伸出援手。莉莉想起自己家附近有一個木工坊，她拉著曉萱前去詢問。木工坊裡瀰漫著木材的清香，各種工具擺放得整整齊齊。老師傅坐在一張舊舊的木凳上，正在打磨一塊木料。莉莉走上前去，禮貌地說明瞭來意。老師傅聽了她們的來意後，放下手中的活計，仔細地看著曉萱帶來的畫作樣本，被曉萱對繪畫的熱愛和兩個小姑孃的真誠所打動，表示願意以很實惠的價格為曉萱製作鏡框。曉萱高興極了，她對莉莉感激地說：“莉莉，要不是你，我都不知道該怎麼辦了。”莉莉笑著迴應：“我們是朋友嘛，互相幫助是應該的。”
小悠則發動自己的社交圈，幫曉萱借到了一些漂亮的藝術擺件來裝飾展覽。她先是在班級裡詢問，然後又在學校的藝術社團裡打聽。她陪著曉萱一家一家地去
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