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一封很囧的高中數學情書
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\"content\": \"術鳥:\\n\\n還生我氣嗎?\\n\\n我總是喜歡叫你術子,知道為什麼嗎?因為你的名字和我喜歡的數學有一個字發音相同,而且在小學的時候,數學就叫做算術.\\n\\n也許你真的是生我的氣了,然而,你知道為什麼我陪你的時間在定義域裡變成了一列減函數了嗎?\\n\\n我是有原因的.我們都高三了,麵臨著即將到來的各種新的排列組合,我是多麼想繼續和你待在同一個集合裡無窮下去,我多麼希望我們的是一條射線,隻有起點冇有終點,而不是一根隻有高中三年那麼丁點兒長的線段。\\n\\n如果從先在開始,我們都努力學習,上麵的理想則可以實現,這是一個真命題.我所做的一切都是在為我們的將來做輔助線,∴你不應該生我的氣,→我對你說:“彆生氣了。”\\n\\n但你依然冇有原諒我，你對我說：“（1）我們兩個之間的距離越來越遠了。（2）你跟彆的女生好了。”看來，我真的需要證明一下你這兩個推論是錯誤的了。\\n\\n證明：\\n\\n你說我們之間的距離越來越遠了。\\n\\n我注意了一下，班裡的座位橫著有7排，豎著是9行，再加上2個過道，可以算11行。設坐在5行4排的同學為座標原點，第4排為x軸，第5行為y軸。\\n\\n則你的座標：你（-4，1）；我的座標：我（3，-2）。\\n\\n∴我們倆之間的距離：|你我|=7.6。\\n\\n∵當兩人距離L≥10時，纔可以算遠。0
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