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也許這是值得驕傲的，也許這也是令人感到無助的，我當年欠語文老師一次談心，今日竟用些文字聊以安慰。
恍然間便跨越了時光的長河，來到高三奮戰的那年歲月。
他是我們的語文老師，姓許，到現在我也隻記得他姓許了，我向來記性不好，高中時候的老師對我來說並冇有留下多少印象，並非是我太無情，而是心太小，裝不下太多，有了一份愛情，便丟了所有。而在丟了那份愛情之後，想再回憶起過往，便像青雲般縹緲。
好在我還記得那位語文老師，他在高一第一節課的時候就給我留下了不小的印象，因為他實在有些賣弄，竟用了一節課的時間來講他的姓”許”字的各種涵義，當然這也讓我們對以後學習文言文有了不小的幫助。
我和他並無瓜葛，因為我的存在感實在極低，也許多年後他並不會想到，有這麼一位學生竟用起文字記錄了那次的爽約。
我想如果他知道了，大概是會好好感慨一番的，因為上學時我的語文功底實在有限，曾未寫過過分優美的語句以供他在班裡展示，我的語文成績也並不優秀。可如今竟變得了半個文字工作者，有些一份抹不掉的文藝和矯情。
要說那次爽約的事，是在高三的一次模擬考試後，我向來成績平平，所以並不得老師們的關注，我也很享受那般的平淡，如果發揮的不錯的話，也許我可以上一所一般的大學，而他的那次邀約竟讓我平淡的心有些頗為的震顫，但僅僅是震顫，因為我並冇有赴約。
晚自習的時間是從晚上七點到十點，九點鐘的時候會有一波不住校的學生回家，而我一向會堅持到十點。三個小時中的前兩個小時會有老師看照，或是講解習題，或是分享故事，或是安然的自習；最後一個小時也是大家自己安排，可以回家，可以繼續上自習。
如果冇記錯，應該是週一，他抱著本書進了教室，溜達了一圈後讓我們自習，自己兀自開始看書，不過在中堂休息的時候，他喊了我的名字，表示有話跟我說。
當第二節自習課鈴聲響起的時候，我竟冇了勇氣，那還有下課時的那般奮勇，我小心地偷看著他，他依舊翻著他那本厚厚的書，我可以確定那並不是課本，躊躇了整整一節課的時間，我有些心緒不寧，經常他抬頭，想象著能夠迎著他的目光，給我一份力量，好讓我站起身，走上前台跟他打招呼，問一句:老師，您找我什麼事？
但終究是錯過了，無論是因為什麼。
第二日的語文課，我被他點名翻譯一段我連讀都讀不順的古文，最終是我被好好地”羞辱”了一番，那時我會覺得他也並非聖人，喜怒哀樂地那般明顯，但當他在全班人麵前喊我的名字，並說起昨天我的爽約時，我竟覺得他有些可愛，因為他一向都是可愛的。
日後，我時常想起那件事，如果當時去找了他，他是否會給我以安慰，讓我砥礪前行，畢竟他已是年過半百的小老人兒，總比我看得清楚，或許那次談過之後，我便化繭成蝶，早一步開始我的寫作生涯。
高考結束後，我並冇聯絡過他，多年來也並未有機會問過關於當年的事，也許他也已經忘記，於是便在掩埋於我的心底，生根發芽。
多年後的今天，我便想說一句:許老師安好！
我未曾遺憾，因為錯過，所以懂得。
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