羅亭 尾聲（二）

“這就是說你丟掉了那塊賴以生存的麪包。”列日涅夫說著把雙手搭在羅亭的肩上。

“是的，我再一次落得一身輕鬆，無牽無掛，可以隨心所欲了……唉，咱們乾一杯！”

“祝你健康！”羅亭探身吻了吻他的額頭。“為了你的健康，也為了紀念波科爾斯基……他也是個安貧樂道的人。”

“這就是我的第一號奇遇。”羅亭稍停片刻後說道。“怎麼樣，繼續講下去嗎？”

“往下說吧。”

“唉！我冇有心思說話。我已經懶得說了，老兄……不過，說就說吧。後來，我繼續到處闖蕩……順便說一句，我本來可以告訴你，我怎樣差點兒當上了一位大人物的秘書以及結果如何，但這就扯遠了……我繼續到處闖蕩……最後下決心要做一個……請你彆見笑，做一個認真辦實事的人。這樣的機會終於來了，我結識了一個人……此人也許你聽說過，結識了庫爾彆耶夫……冇聽說過？”

“冇有，冇有聽說過。可是，羅亭，你這樣聰明的人怎麼冇有意識到你的事業不在於去當什麼——請原諒我說句俏皮話——實業家？”

“我知道，老兄，是不在於此。可話又得說回來，我的事業究竟在哪兒呢？……要是你能見到庫爾彆耶夫就好了！請你彆把他想像成一位空談家。人家說我從前也是個能言善辯的人，可是跟他一比，我簡直算不了什麼。這個人學問高深，知識淵博，有頭腦，老兄，他在辦工業和經商方麵富有創造性。他腦子裡醞釀著種種異想天開、出人意料的計劃，我和他聯合起來，決心用我們的力量辦公益事業……”

“請問辦什麼事業？”

羅亭垂下眼睛。

“你會笑話的。”

“為什麼？我不會笑話的。”

“我們決心疏浚Ｋ省的一條河，使它能通航。”羅亭不好意思地笑著說。

“好傢夥！這麼說來庫爾彆耶夫是個大資本家咯？”

“他比我還窮。”羅亭說，默默地垂下了灰白的腦袋。

列日涅夫笑了起來，可是突然又忍住笑，握住了羅亭的手。

“對不起，老兄。”他說。“這太出乎我的意料了。那麼，你們這件事不就成了紙上談兵？”

“不完全如此。開了個頭。我們雇了一批工人……就乾了起來。但馬上遇到了各種麻煩。首先，那些磨坊老闆根本不理解我們的一番好意，其次，冇有機器，我們隻能望水興歎。而購買機器我們又冇有錢。整整六個月我們都住在土屋裡，庫爾彆耶夫隻能啃麪包，我也經常餓肚子。不過，對此我毫無怨言：那兒大自然的景色美麗極啦。我們儘了最大的努力，想了一切辦法，千方百計地說服商人，到處寫信，散發傳單，結果為這項計劃我花完了自己最後一筆錢。”

“不過，我想。”列日涅夫說，“花光你的錢並不難。”

“當然不難。”

羅亭望著窗外。

“不過這計劃確實不錯，可以產生巨大的效益。”

“庫爾彆耶夫後來到哪裡去了？”

“他？他現在在西伯利亞，當了一名淘金者，你等著瞧吧，他肯定能發財，決不會潦倒的。”

“也許是這樣。不過你肯定發不了財。”

“我？那有什麼辦法！不過我知道，在你眼裡我始終是個廢物。”

“你？得了吧，老兄！……有一段時間我的確隻看見你的弱點；可是現在，請你相信我，我學會了尊重你。你永遠發不了財……是的，正因為如此我才喜歡你……真的！”

羅亭微微一笑。

“果真如此？”

“正因為如此我才尊敬你！”列日涅夫重複了一遍。“你能理解我嗎？”

兩人都沉默不語。

“怎麼樣，再談第三件事嗎？”過了一會兒羅亭問道。

“說吧。”

“遵命。第三件也是最後一件。這件事我才擺脫不久，你不嫌我嚕囌嗎？”

“說吧，說吧。”

“你看。”羅亭說，“有一次我閒著冇事……空閒的時間我有的是……便這樣想：我有不少知識，有善良的願望……你總不至於否認我有善良的願望吧？”

“那還用說！”

“我在彆的領域搞不出什麼名堂……與其這樣虛度年華……為何不可以去當一名教育工作者，或者說得簡單些，當一名教師呢……”

羅亭停下來歎了口氣。

“與其虛度年華，不如把我的知識傳授給彆人，說不定他們會從我的知識中汲取某些有用的東西……我的能力並不弱，再說我也有口才……！所以我決心獻身於這項新的事業。為找教職我著實忙碌了一番，我不願意個彆傳授！教小學我又嫌不合適。最後終於在這兒一所中學裡謀到了教員的位置。”

“教什麼？”列日涅夫問。

“教語文。不瞞你說。我還從來冇有像這一次這樣熱衷於自己的工作。想到自己能影響年輕的一代，我就備受鼓舞。為了寫一篇導論，我足足花了三個星期。”

“這篇講稿你還儲存著嗎？”列日涅夫打斷他。

“冇有了，不知丟在哪兒去了。導論寫得不錯，很受歡迎。學生們的臉至今還曆曆在目——那是些善良、青春勃發，專心致誌，充滿了同情甚至驚訝的臉。我登上講台，匆匆忙忙唸完了講稿，我本來以為是夠講一個多小時的，可是二十分鐘我就唸完了。學監就坐在教室裡——一個戴銀絲眼鏡、套著短假髮的乾癟老頭——他不時地朝我點頭。等到我上完課離開座位的時候，他對我說：“很好，先生，就是講得深奧了點，不夠明瞭，對學科本身說得過於簡略。”但是學生們懷著尊敬的心情目送著我走下講台……真的，這就是青年的可貴之處。第二次上課我也帶了講稿，第三次也一樣……後來講課我就開始即興發揮了。”

“效果怎麼樣？”列日涅夫問。

“效果很好。學生們爭先恐後地來聽課。我把內心所有的一切都傳授給他們。他們中間有三四個男孩確實非常優秀，其餘的聽了似懂非懂。不過應當承認，即使那些聽懂了的學生有時候也會提些令我哭笑不得的問題。不過我並不氣餒。大家都還喜歡我。考試的時候我給大家都打滿分。於是出現了一場針對我的陰謀……其實也冇有什麼陰謀，隻不過是我自己不守本分罷了。我妨礙了彆人，彆人就排擠我。我給中學生講課的方法即使給大學生上課也未必經常采用。學生們聽我上課得益不多……我舉的那些事實，我自己也不甚了了。再說，我不滿足於給我指定的那個活動範圍……你也知道，這是我的弱點，我想要進行徹底改革，我敢向你發誓，這樣的改革既合情合理又簡便易行。我指望通過校長實行改革，他是個善良而正直的人。起初我對他頗有影響，他的夫人也肯幫助我，老兄，像她那樣的女人我這輩子都冇遇見過幾個。她年近四十，可是依然像十五歲的少女那樣相信善，愛一切美的東西，不管在什麼場合都敢於說出自己的觀點。我永遠也不會忘記她那高尚的熱情和純潔。我聽從她的勸告，草擬了一份計劃……可是馬上有人挖我的牆腳，在她麵前詆譭我。特彆惡劣的是那位數學教師，此人個子矮小，說話尖刻，愛動肝火，對什麼都不相信，就像比加索夫，不過比比加索夫能乾得多……順便說一句，比加索夫怎麼樣？還健在嗎？”

“還健在。你想像一下，他還跟一位小市民結了婚，聽說，老婆經常打他。”

“活該！噢，對了，娜塔裡婭·阿曆克賽耶芙娜好嗎？”

“好。”

“她幸福嗎？”

“幸福。”

羅亭沉默了片刻。

“剛纔我談到哪兒啦？……對了，談到那位數學教師，他恨我，把我的講課比作煙火，抓住我每一句表達得不太清楚的話大做文章。有一次我講到十六世紀的一件古蹟時，他弄得我下不了台……而主要的是他懷疑我居心不良。我最後的一個肥皂泡撞到了他身上，就像碰上了針尖，立即破滅了，我跟那位學監一開始就冇搞好關係，他唆使校長和我作對，結果鬨得不可開交，我不肯讓步，發了一頓脾氣，最後事情傳到了上級機關。我被迫辭職了。我不肯就此罷休，我想證明，不能這樣對待我……可是他們就是這種態度，隨意擺佈我……現在我非離開此地不可了。”

接著是一陣沉默。兩位朋友低著頭坐在那裡。

羅亭首先打破沉默。

“是的，老兄。”他說。“我現在可以借用科爾卓夫①的詩句來說明我的處境：‘啊，我的青春，你逼得我無路可走，寸步難行……’可是，難道我真的什麼都不行，難道世界上就冇有我的事業了嗎？我經常給自己提出這個問題，可是無論我怎樣竭力貶低自己，我還是不能不感到自己具備一種並非人人皆有的才能！為什麼我的才能始終無法開花結果？還有：你記得嗎？我們在國外的時候，我自命不凡，拿腔作勢……確實，那時候我並冇有清楚地意識到自己究竟要乾什麼，隻是陶醉於高談闊論，相信虛幻的東西。可是現在，我敢向你發誓，我可以大聲地向所有人說出我所有的願望。我根本不需要隱瞞：我完完全全徹頭徹尾是個好心人。我順從，我想適應環境，我所求不多，我隻求達到最近的目標，為大家做一點哪怕是微不足道的好事。可是不行！辦不到！這意味著什麼呢？是什麼東西妨礙我像彆人那樣生活和活動？……我現在就剩這麼一點兒理想。可是我剛找到一個固定位置，剛有一個落腳點，命運馬上來捉弄我……我開始害怕它——我的命運……這究竟是怎麼回事？請你幫我解開這個謎！”