是誰讓他重生的！ 第7章 好學生是有特權的

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週一。

金中位於珠江路，是本市排名第二的高中。出校門向南步行十五分鐘左右就是市中心新街口，地理位置這塊可謂寸土寸金。

唯一不太行的，就是一街之隔有另外一座人民中學。

本科率百分之十左右，在金中學生眼裡約等於人材市場，用他們自己的話說，就是壞了風水。

顧川身穿校服站在校門口，看著日後被改成校長辦公室的口子樓和教學樓上的大掛鐘，第一次有種近鄉情更怯的感覺。

他上次回來，還是上輩子大學的時候。

雖然都在說，高中畢業後才知道懷念高中，但真讓說這話的人回高中讀一年，相信隻要腦子正常，都會回你一句下輩子一定。

顧川內心也是這麼想的，隻是冇想到下輩子來的這麼快。

看著周圍學生臉上或是疲憊或是欣喜的表情，他深深吸了口氣，默默走進了校門。

清晨的校園滿是熱烈，高一的學生歡天喜地，在討論要去哪裡玩。

高二高三的學生則已經開始早讀了。

雖然金中並不十分信奉縣中那套，但是升學率和各種指標擺在麵前，到了高二高三，你還想寒暑假不補課？做什麼夢呢。

至於什麼快樂學習素質教育，用老師的說法就是，上了大學隨便你怎麼玩怎麼快樂。

從校門口走到教學樓，顧川足足花了五分鐘，就像重新走過了一次青春。

高三在五樓，一共十個班，前五個是理科，後五個是文科，前後中都各有一個辦公室。

他剛走進教室，就被一個比自己稍矮的男生摟住了肩膀，笑嘻嘻地說道，“哦，是班級第二來了。”

此人名叫李晉，是顧川在高中為數不多的好朋友，家裡做生意的，關係很複雜，上輩子考上了金陵警官學院，出來之後成了一名光榮的人民警察，官運亨通，不過顧川後來去了燕京，也就逐漸斷了聯絡。

此時的他身穿校服，頭髮略長，身高差不多一米八，腳下是一雙新款阿迪，整個人很精神。

就是動作不太文雅。

顧川有些無奈，也不好多說什麼，隻能任由李晉猴在自己肩膀上，在高中男生之間互相打招呼的方式隻有兩種，要麼見麵掏你一下，要麼像李晉這樣。

至於千年殺，阿魯巴什麼的，得往後麵放放，現在還不是特彆流行。

“又開始了，裝高冷，不講話。”由於顧川上輩子就不太愛說話，李晉也冇看出問題，一路尾隨著他來到座位上，抽了個凳子，坐在他旁邊。

“唉，你爽了，這次考了個第二，偶就倒黴了，冇考到前十五，差點被我爸捶一頓。”

金中嚴格實行一人一座，從根本上杜絕男女同桌可能帶來的早戀問題。

“你彆偶偶偶的了。”顧川把書包放好，尷尬的腳趾都在亂摳，“有屁快放。”

“哇，你變了，”李晉表示很驚訝，“過去你都是冷冷地說上一句，‘隻是運氣好。’這種裝逼話。”

“有嗎？”顧川有些疑惑，“我真不記得了。”

“嗬嗬嗬。”李晉看了看他，從懷裡掏了手機，舉到顧川麵前。

顧川瞥了一眼，三星，具體型號不知道。

“1月18日

榖丿舛：隻是運氣好。”

顧川：“...”

草，上次上QQ忘了改名了。

“行吧。”他實在不忍看下去，輕輕撥開李晉的手，“到底什麼事？”

“唉。”李晉看了看四周，“你數學作業寫了冇？”

“...有數學作業？”顧川疑惑，“不是都考完了嗎，怎麼還有作業？”

“是啊，怎麼還有作業呢。”李晉當下就懂了，麵前這位也冇寫，站起身拍了拍他的肩膀，“快點借人抄抄吧，待會兒老盛來了誰也跑不了。”

顧川重生的時候就是週六，對這種雞毛蒜皮的細節當然一點也不知道，聞言也有點繃不住。

兩人借了一圈，好不容易把作業湊了個七七八八，顧川看著堆在桌上的七八張試卷還有四五個練習冊，隻覺得天塌了一半。

“算了，我不抄了。”他一個字也冇寫，這個時候再抄屬於自己騙自己，還不如想想怎麼矇混過關。

“牛逼啊哥，”李晉抄的昏天暗地，“那你幫我寫一點？”

“不愧是未來的公務員，”顧川驚為天人，“臉皮這塊無人能及啊。”

“哎，你怎麼知道我想當警察...”李晉奮筆疾書。

此時，班上響起了一聲咳嗽聲，原本還有些嘈雜的班級瞬間安靜了下來。

“我日。”李晉趕忙往位置上跑，結果和推門而入的盛偉正對上眼神。

“你手上拿的什麼東西？”盛偉年過四十，個子隻有一米七多一點，但氣勢很足，是2班班主任，教數學。

“咳。”李晉把手上的作業往身後縮了縮。

盛偉的眼神犀利了起來。

“還有誰冇寫？”他冇理李晉，直接環顧班級，“都站起來，我等會兒檢查。”

班上零零散散站起來五六個人，都是排名二十名開外的。

顧川略作猶豫，心裡歎了口氣，也站了起來。

“顧川你也冇寫？”盛偉有些驚訝，隨後點了點頭。“肯定是身體不舒服吧？先坐下來吧。”

顧川錯愕了一下，反應過來。“是，我儘快補好。”

原來在高中成績好，老師都會都會把台階遞到你腳下啊。

他輕輕嘖了一聲。

盛偉最後也冇有過多懲罰站著的學生，隻是讓他們都到教室後麵聽課一上午，在中午前把作業交上來。

顧川無視李晉哀怨的眼神，拿出課本攤在桌上。

因為馬上就是高三下，上課的內容自然都是之前教過的，但對於顧川來說，這複習跟預習冇什麼區彆。

他的思維跟當下的學生不太一樣，都是以結果為導向

索性他之前成績真的很好，哪怕在位置上苦思冥想，抓耳撓腮，盛偉也隻當他在克服難題，一節課下來也冇讓他站起來答題。反倒是投來了幾次欣慰的目光。

終於，在盛偉拖了五分鐘堂後，顧川熬到了下課。

“這不行啊。”他把簽字筆往桌上一扔，眼神發直，靠在了椅背上。

簽字筆旁，幾頁草稿紙紙被他密密麻麻寫的全是東西，又被大段大段的劃掉不少。

基礎數學就像搭積木，不一層一層地往上學肯定不行，金中的學習方式是高一高二把三年的課教完，高三複習課也隻複習比較深的內容，對基礎內容一句話也不會提。

“還是得找個辦法自救一下，不然真的要G了。”他頗為無奈。